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萌萌屬羊，生於冬天，從小體弱，風吹草動就是醫院的常客。算命先生說先天不足，外界條件嚴苛，要學會忍而不發，蓄積能量，待機而動。萌萌自己的理解就是“苟活之道”。
從小總髮肺病，說話多了有氣無力，喉嚨發痛，所以學會了多聽少說。
上學後不愛講話朋友少，但品學兼優老師還是要重視的，每年都當選班幹部，每年都是生活委員。
幹活她當然是把好手，管人幹活又是一門技術。
比如大掃除她為了少說話，不爭吵，幹好活又能繼續苟著，她發明了一套流程。
把需要乾的活分項都寫在黑板上，小組長出來石頭剪刀布贏了先領取任務。後面標註完成時間和完成等級，當然是活幹得又快又好的一組納入班級評優。班級後面的牆上寫著每個人的名字，後面貼著小紅花，學習一般又沒有特長的孩子在勞動的時候後就能絕地反擊。
對於第一名出現後其他組的悲觀和拖延情緒，萌萌實行了幹完活才能從黑板上把名字擦掉的原則，羞恥心也會讓大家迅速完成勞動。
就這樣她一直苟著卻成為了老師眼裡踏實可靠，同學眼裡公平公正的老好人。
學習成績呢，她永遠是班級的第五名，年級的前三十。她認為苟道的精髓在於不能太突出又不能掉隊！
身在尖子班競爭很激烈，前三強一直在換位，寶座不好坐，火力太強不是首選。第四名一直被打壓和看護著，被前三強視為最有力的偷盜者。第五名就是相對安全的位置，評優評選又不會被忘記。關鍵是考試的時候也是在一考場。校內補習的時候也在名額內。最最關鍵的是無論是學校還是年級，或者是班級讓優秀家長上臺講話的時候都不會想到萌萌的媽媽。萌萌透過多年的控分能力穩穩做了九年的只聞名不見人的小透明。
中考的時候稍稍發力以前三名的成績上了市重點。
高考的時候因為想去北京考了市狀元，卻選了一個考古專業讓老師們扼腕痛惜。
熬過了漫長的冬夜，小草也在春季來臨的時候萌芽了。
曹婆婆給她講過周易中的一卦叫地山謙，地中有山，內高外卑，居高不傲。索求一個通泰。身弱之人，特別要注意兩點，一是克應之力，一個是需要補印。
克應就是對自己不好的事情不做，對自己敵對的氣場不進去，求穩。
補印才是重點，就是好好學習，最好有一技之長傍身。修身修心，安定自身。
就像那日曹婆婆家迎來了一對焦急的父母，懷裡抱著一個哭鬧不止的小女孩。聽描述孩子快一個月反覆高燒，哭厲害了就嘔吐不止，夜不能寐。醫院都看過了，指標都正常。孩子蔫蔫地，小臉哭得通紅。
曹婆婆讓把孩子抱過來，伸出胳膊，手捻香油搓熱，從孩子的手腕內側慢慢向上推，一遍一遍地推。慢慢孩子就不哭鬧了，蓄滿淚水的眼睛也清明瞭許多。
這時我才看到孩子手腕處還戴著一對金鈴鐺鐲子。一動還不時發出叮鈴聲。
“這對手環就不要給孩子戴了，身弱不擔財。鈴鐺也破壞孩子的氣場，招惹不該招惹的東西。”
孩子家長面色一緊，說老人家給孩子壓歲的禮物，回去就收起來不戴了。
婆婆又取來黃紙畫了一道符，疊成三角形放入錦袋讓孩子隨身戴著。
又取來一碗酒，用火點燃，手捻熱酒在孩子兩眉之間推移，口中唸唸有詞。
然後讓孩子趴下從後背一直推拿到腳趾，一遍又一遍。孩子不止不哭鬧了還慢慢睡著了。這時撫摸孩子的頭已經清涼不燒了。孩子的父母感激不盡，香爐下壓了一摞錢，帶著孩子回去了。
之後婆婆問萌萌看出了什麼？答曰：孩子天庭飽滿，髮髻圓潤，耳朵白亮整齊並貼耳，說明孩子家境不錯，得父母長輩庇佑。鼻樑略有青紫，說明孩子消化系統不好，可能有痛症。哭鬧時臉紅紅的，但透過紅色能看到寒白之色，說明孩子身有寒症。
“嗯，看的很仔細，上手摸，小丫頭手心汗噠噠的，抱起來感覺衣服都哭溼了，上身很熱，小屁股小腳卻還都冰冰涼。給她推推天河水去去熱，後背到小腳用熱酒推開去寒，孩子也就舒服了。”
“孩子，老祖宗留下來的方法要守著。”
“記得了，婆婆。”